APPROCHE GLOBALE ET SENSI-MOTRICE DU BÉBÉ VULNÉRABLE
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IDENTIFICATION ET PRISE EN CHARGE DES TROUBLES MOTEURS DU NOURRISSON

PLAGIOCÉPHALIE ET TORTICOLIS CONGÉNITAL

INFOS PRATIQUES

Public : Kinésithérapeute

Durée : 3 jours

Participants (maximum) : 16

Prise en charge : FIFPL

Objectifs de la formation

Cette formation s’adresse à tous les MK souhaitant perfectionner leur travail avec les nourrissons de 0 à 2 ans. Le nombre de plagiocéphalie n’a fait qu’augmenter ces dernières années. Des troubles du développement moteur du nourrisson aux problèmes orthopédiques, la place du kinésithérapeute est essentielle dans le dépistage, la prévention, et l’accompagnement thérapeutique de ces enfants à risques. S’adressant à un organisme immature, une prise en charge globale de l’enfant basée sur des connaissances théoriques solides est ici indispensable.

Objectifs de la formation :

  • Proposer des outils d’observation du nourrisson pour repérer le plus tôt possible les anomalies du développement moteur
  • Évaluer les risques sur les apprentissages futurs
  • Proposer des outils thérapeutiques basés sur des concepts de base (Feldenkrais, approche des réflexes archaïques selon le Docteur Masgutova), travail privilégié de l’axe dans les 3 plans de l’espace
  • Comprendre les principes de base pour agir en premier lieu grâce à la neuroplasticité et non grâce aux effets mécaniques des mouvements (bien que ceux-ci seront aussi nécessaires)
  • Proposer des installations, portages, et relais matériels adaptés à l’enfant et son environnement familial

Programme

  • Jour 1 :

MATIN

  • Le développement psychomoteur de l’enfant de 0 à 6 mois
  • Les différentes phases d’éveil du nourrisson
  • Principes de rééducation et neuroplasticité
  • Pratique des niveaux d’évolution motrice d’allongé sur le dos à la réaction amphibienne sur le ventre

APRÈS-MIDI

  • Les réflexes archaïques et les aptitudes motrices innées
  • La plagiocéphalie et ses conséquences
  • Les massages et techniques de réintégration du réflexe de Moro
  • Mobilisation passive du bassin et des membres inférieurs selon le concept de Feldenkrais

 

  • Jour 2 :

MATIN

  • Le développement moteur de l’enfant de 6 mois à 1 an
  • Le dialogue tonico-émotionnel
  • Les installations et matériel de puériculture
  • Le portage
  • Pratique des NEM (niveaux d’évolution motrice) de la réaction amphibienne à debout

APRÈS-MIDI

  • La motricité de l’enfant et l’accouchement
  • Les grossesses et accouchements à risques pour la motricité de l’enfant
  • Le réflexe de Perez, le réflexe tonique lymbirintique et leurs techniques de réintégration
  • La mobilisation passive des omoplates et des membres supérieurs selon le concept Feldenkrais

 

  • Jour 3 :

MATIN

  • Le développement psychomoteur de l’enfant de 1 à 2 ans
  • Le réflexe tonique asymétrique du cou
  • Les réflexes des pieds, le grasping
  • Le réflexe de Galan

APRÈS-MIDI

  • Observation des développements moteurs atypiques
  • Pratique des niveaux l’évolution motrice et de leurs guidages d’allongé sur le dos à la montée des escaliers
  • Évaluation

Méthode pédagogique

  • Les journées s’articulent entre temps théoriques et temps pratiques tout au long de la formation présentielle
  • Évaluation pré et post formation
  • Projection et support remis à chaque apprenant à la fin de la formation
  • Démonstrations pratiques des techniques sur poupons et entre participants
  • Pratique au sol des niveaux d’évolution motrice
  • Projection de films de nourrissons pour observer leur motricité

 

Méthodes présentées :

  • La méthode Feldenkrais  (prise de conscience par le mouvement et le toucher ). Cette approche passera donc essentiellement par le toucher avec les enfants. Par un guidage du mouvement doux et précis, l’enfant reçoit des informations sensorielles claires facilitant sa motricité. Plus l’information est précise, plus l’enfant peut intégrer cette nouvelle donnée, et s’approprier les mouvements proposés. Nous agissons donc en premier lieu sur la neuro-plasticité.
    Guidage de la motricité au travers des niveaux d’évolutions motrice dans les 3 plans de l’espace.
  • Les réflexes archaïque du nourrisson :
    Les réflexes archaïques sont présentés dans toutes les formations pédiatriques. Leur observation permet aux pédiatres de repérer entre autre d’éventuels problèmes neurologiques. Nous apprendrons ici à les observer. Non pas comme diagnostic (puisque en fait tous les bébés qui nous sont adressés présentent des réflexes archaïques non intégrés sans pour autant avoir de pathologie neurologique) mais pour adapter les techniques proposées.
  • Traitement manuel de levée de tensions avec les bébés

Financement

  • FIFPL
  • Autofinancement (possibilité de régler en plusieurs fois)

Informations utiles

  • Horaires de la formation : 9h00-17h00
  • Lieu de formation : Paris 15ème (métro Felix Faure)

SESSIONS

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Tarif :

Prise en charge :

Prochaines sessions :


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Intervenant

REBECCA BARDET

Masseur Kinésithérapeute

  • Masseur-kinésithérapeute D.E.
  • Formée à la méthode Feldenkrais
  • DU dépistage et prise en charge du nourrisson vulnérable
  • Installée en libéral, intervient en maternité, crèche et milieu de la petite enfance
  • Approche manuelle de réintégration des réflexes archaïques